Download 9CN- Caderno de Apoio Ao Professor PDF

Title9CN- Caderno de Apoio Ao Professor
File Size3.8 MB
Total Pages64
Table of Contents
                            CAP_01a31.pdf
CAP_32a53.pdf
CAP_54a64.pdf
                        
Document Text Contents
Page 1

ORIENTAÇÕES CURRICULARES ............................................................... 2

SAÚDE INDIVIDUAL E COMUNITÁRIA

Planificação ....................................................................................................................... 6
Documentos de ampliação ........................................................................................ 8
Ficha de Trabalho n.o 1 ................................................................................................ 12
Ficha de Trabalho n.o 2 ................................................................................................ 14

TRANSMISSÃO DA VIDA

Planificação ....................................................................................................................... 18
Documentos de ampliação ........................................................................................ 21
Ficha de Trabalho n.o 3 ................................................................................................ 26
Ficha de Trabalho n.o 4 ................................................................................................ 28
Ficha de Trabalho n.o 5 ................................................................................................ 30

O ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO

Planificação ....................................................................................................................... 34
Documentos de ampliação ........................................................................................ 38
Ficha de Trabalho n.o 6 ................................................................................................ 46
Ficha de Trabalho n.o 7 ................................................................................................ 48
Ficha de Trabalho n.o 8 ................................................................................................ 50
Ficha de Trabalho n.o 9 ................................................................................................ 52

CIÊNCIA E TECNOLOGIA E QUALIDADE DE VIDA

Planificação ....................................................................................................................... 56
Documentos de ampliação ........................................................................................ 58
Ficha de Trabalho n.o 10 .............................................................................................. 61

BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................. 63

índice

CAP_CN9_PG001_031 6/18/08 2:33 PM Page 1

Page 2

2 Caderno de Apoio ao Professor – 9 CN

ORIENTAÇÕES CURRICULARES

Para o estudo do tema Viver melhor na Terra, as experiências de aprendizagem que se propõem
visam o desenvolvimento das seguintes competências:

3 Reconhecimento da necessidade de desenvolver hábitos de vida saudáveis e de segurança, numa
perspectiva biológica, psicológica e social.

3 Reconhecimento da necessidade de uma análise crítica face às questões éticas de algumas das
aplicações científicas e tecnológicas.

3 Conhecimento das normas de segurança e de higiene na utilização de materiais e equipamentos
de laboratório e de uso comum, bem como respeito pelo seu cumprimento.

3 Reconhecimento de que a tomada de decisão relativa a comportamentos associados à saúde e
segurança global é influenciada por aspectos sociais, culturais e económicos.

O quarto tema do programa de Ciências Naturais – Viver melhor na Terra – visa a compreensão de
que a qualidade de vida implica saúde e segurança numa perspectiva individual e colectiva. A biotecno-

logia, área relevante na sociedade científica e tecnológica em que vivemos, será um conhecimento

essencial para a qualidade de vida.

Ao longo dos três ciclos de escolaridade, o tratamento deste tema desenvolve-se de acordo com o

seguinte esquema organizador:

FUNÇÃO ESTRUTURA

IDENTIDADE
DO CORPO

SISTEMAS ELECTRICIDADE ELECTRÓNICA

PREVENÇÃO RISCOS

ORGANISMO HUMANO

EQUILÍBRIO
NATURAL

CONTROLO E REGULAÇÃO

PROPRIEDADES ESTRUTURA

NOVOS
MATERIAIS

MATERIAIS

QUALIDADE DE VIDA

VIVER MELHOR
NA TERRA

SAÚDE E SEGURANÇA

INDIVIDUAL COMUNITÁRIA

CAP_CN9_PG001_031 6/18/08 2:33 PM Page 2

Page 32

3.1
SISTEMA
NEURO-HORMONAL

3.2
SISTEMA
CARDIORRESPIRATÓRIO

3.3
SISTEMAS DIGESTIVO
E EXCRETOR

3.4
OPÇÕES QUE INTERFEREM NO
EQUILÍBRIO DO ORGANISMO

O ORGANISMO HUMANO
EM EQUIL˝BRIO

CAP_CN9_PG032_053 6/18/08 2:35 PM Page 32

Page 33

CAP_CN9_PG032_053 6/18/08 2:35 PM Page 33

Page 63

63

AMABIS, J. Mariano, MARTHO, G. Rodrigues (1998) – Biologia dos Organismos, vol. 2, Editora Moderna,
S. Paulo.

CARVALHO, Arsélio et al. (1984) – Biologia Funcional, Livraria Almedina, Coimbra.

CASTELLS, Eugeni [s.d.] – O Direito à Contracepção: Métodos Anticoncepcionais e as suas Indicações,
Dinalivro, Lisboa.

Instituto Nacional de Estatística (2007) – Estatísticas Demográficas 2005.

Instituto Nacional de Estatística (2007) – Revista de Estudos Demográficos, n.o 40.

Instituto Nacional de Estatística (2007) – Revista de Estudos Demográficos, n.o 41.

MACKEAN, D. G. (1987) – Introdução à Biologia, Livraria Almedina, Coimbra.

MADER, Sylvia S. (1998) – Biology, 6.a ed., McGraw-Hill, International Edition.

McCRONE, J. (2002) – Como Funciona o Cérebro. Editora Civilização, col. «Manuais Práticos de
Ciência», Porto.

MERCADANTE, C., et al. (1999) – Biologia. Editora Moderna, S. Paulo.

PÉLICIER, Yves, THUILLIER, Guy [s.d.] – A Droga, 3.a ed. Edições Itau, Lisboa.

PEREIRA, Maria Manuela, FREITAS, Filomena (2002) – Educação Sexual: Contextos de Sexualidade e
Adolescência, 3.a ed., Edições Asa, Porto.

RICHARD, Denis (1997) – As Drogas, Instituto Piaget, Lisboa.

RIGUTTI, A. [s. d.]– Atlas Ilustrado de Anatomia , Edições Girassol, Sintra.

RODRIGO, F. Guerra, MAYER-DA-SILVA, A.(2003) – Doenças Transmitidas Sexualmente: Dermatologia e
Venereologia, Lidel, Lisboa.

SEELEY, Rod R., STEPHENS, Trent D., TATE, Philip (1997) – Anatomia & Fisiologia, Lusodidacta, Lisboa.

SOUSA, Ângelo de, et al. (2007) – Consumo de Substâncias Psicoactivas e Prevenção em Meio Escolar,
Ministério da Educação, Lisboa.

SPEROFF, Leon, DARNEY, Philip D. (1996) – Contracepção: Clínica e Cirúrgica, Revinter, Rio de Janeiro.

TUDGE, C. (2003) – Alimentação do Futuro, col. «Manuais Práticos de Ciência», Editora Civilização,
Porto.

WALKER, R. (2004) – Guia do Corpo Humano. Editora Civilização, Porto.

BIBLIOGRAFIA

CAP_CN9_PG054_064 6/18/08 2:37 PM Page 63

Page 64

C
a
d
e
rn

o
d

e
A

p
o
io

a
o
P

ro
fe

ss
o
r

¥
9

C
N

¥
9

7
8
-9

7
2
-4

7
-3

6
1
2
-9

CAP_CN9_PG054_064 6/18/08 2:37 PM Page 64

Similer Documents