Download COMO DISEÑAR ACTIVIDADES DE COMPRENSION LECTORA PDF

TitleCOMO DISEÑAR ACTIVIDADES DE COMPRENSION LECTORA
File Size1016.8 KB
Total Pages195
Document Text Contents
Page 1

EÑARA
IVIDADES

Page 2

EDITA
Gobierno de Navarra
Departamento de Educación
AUTOR
Ángel Sanz Moreno

DIRECCIÓN DE LA COLECCIÓN
U. T. de Diseño y Desarrollo Curricular

DISEÑO
Asís Bastida

IMPRESIÓN
Line Grafic

D.L. NA - 2.981/2003
ISBN 84 - 235 - 2382 - 9

Cómo diseñar actividades
de comprensión lectora
3.er ciclo de Primaria y 1.er ciclo de la ESO

5 Blitz serie amarilla

Page 97

96

ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR III

Lectura: Los toda
Habilidad: Relacionar
Actividad: Relacionar dos términos

1.er momento: Enseñar la habilidad

Explicar que todos los términos que aparecen en el texto están relacionados entre sí:

Ejemplos:

La relación es: «que viven».

La relación es: «no comen».

Observaciones: Recalcar la forma de representar los nodos (redondeados) y la relación (entre
la flecha).

2.o momento: Práctica colectiva

Buscar la relación:

Respuesta: «desconocen».

Respuesta: «sólo algunas son».

3

Los toda

3

................ India

3

Los toda

3

................ Agricultura

3

Hembras

3

................ Sagradas

3

Los toda

3

................ Carne

Page 98

97

Respuesta: «son jefes».

1.er momento: Práctica individual

Respuesta: está basada.

Respuesta: «se casa con».

Respuesta: «mataban».

CÓMO DISEÑAR ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA. 3.er ciclo de Primaria y 1.er ciclo de la ESO
Segunda parte. Actividades para mejorar la lectura comprensiva en el aula

3

Naim

3

................ Tribu

3

Religión

3

................ Naturaleza

3

Una mujer

3

................ Varios hombres

3

Los toda

3

................ Niñas

Page 194

COLECCIÓN BIBIOTECAS ESCOLARES

Ratón de biblioteca

Blitz
en la Escuela

Blitz
con la Lectura

Blitz
en el Departamento
de Educación

serie Azul

1. Una aproximación
al estudio de las bibliotecas
escolares en Navarra
Claves para su mejora

2. Cómo organizar
una biblioteca escolar
Aspectos técnicos y pedagógicos

3. La Clasificación Decimal
Universal en los Currículos
Escolares
Instrucciones para la organización
temática de los fondos bibliográficos
de las bibliotecas educativas
no universitarias

4. La informatización
de la biblioteca escolar.
El programa ABIES 2.0

serie Verde

1. MARIANO CORONAS
La biblioteca escolar
Un espacio para leer,
escribir y aprender

2. VÍCTOR MORENO
Lectura, libros y animación
Reflexiones y propuestas

3. VILLAR ARELLANO
Biblioteca y
aprendizaje autónomo
Guía didáctica para descubrir,
comprender y aprovechar los
recursos documentales

4. Mª JESÚS ILLESCAS
Estudiar e investigar
en la biblioteca escolar
La formación de usuarios

serie Amarilla

1. La lectura comprensiva
en el currículo escolar
Educación Primaria y Educación
Secundaria Obligatoria

2. JESÚS AMADO MOYA
El lenguaje científico
y la lectura comprensiva
en el área de ciencias

3. ÁNGEL SANZ MORENO
La lectura comprensiva y
los libros de texto
en la ESO

4. VÍCTOR MORENO
Leer para comprender

5. ÁNGEL SANZ MORENO
Cómo diseñar actividades
de comprensión lectora
3.er ciclo de Primaria
y 1.er ciclo de la ESO

6. Cómo elaborar el plan
de lectura comprensiva
en un instituto de secundaria
Dos ejemplos prácticos

Similer Documents