Download Lembar Observasi Terhadap Kegiatan Guru PDF

TitleLembar Observasi Terhadap Kegiatan Guru
File Size77.9 KB
Total Pages4
Document Text Contents
Page 1

Lembar Observasi Terhadap Kegiatan Guru

No Aspek Indikator Ya Tidak Komentar

1. Kegiatan Pra KBM a. Menata ruang, alat bantu,
dan sumber belajar dengan
cermat

b. Menyapa siswa dengan
salam

c. Memeriksa kehadiran siswa

d. Mengkondisikan diri sendiri
dan siswa untuk siap
melakukan KBM

2. Kemampuan
membuka pelajaran

a. Menarik perhatian siswa

b. Membangkitkan motivasi siswa
untuk belajar.

c. Melakukan apersepsi bermakna,
membangkitkan keingintahuan
dan pengetahuan awal siswa.

d. Memberi acuan materi
pembelajaran yang akan
disajikan.

3. Sikap guru dalam
proses
pembelajaran

a. Suara guru dapat didengar
oleh seluruh siswa dengan jelas.

b. Bentukan anggota tubuh
dilakukan dengan wajar, luwes
dan proporsional.

c. Antusiasme, penampilan
dan kinerja dalam PBM,
kondusif bagi siswa.

d. Mobilitas dalam kelas
dilakukan dengan wajar dan
efektif.

4. Penguasaan bahan
ajar

a. Penyajian bahan
pembelajaran sesuai dengan SK,
KD, dan indikator serta sumber
belajar yang ditetapkan.

b. Pembahasan,
pemberian contoh, serta dampak
pengiring untuk pembentukan
perilaku sistematis dan tepat.

c. Menunjukkan
penguasaan yang luas dan

Page 2

mendalam terhadap bahan
pembelajaran.

d. Dapat merespon
pertanyaan/mengatasi masalah
yang berasal dari siswa.

5. Proses
pembelajaran

a. Model pembelajaran sesuai
dengan jenis dan prosedur yang
ditetapkan pada silabus.

b. Penyajian bahan
pembelajaran berorientasi pada
aktivitas dan keragaman siswa
secara menyeluruh.

c. Penanganan individu/
kelompok siswa dilakukan
dengan efektif dan wajar.

d. Alokasi waktu dalam PBM
dimanfaatkan secara efektif dan
proporsional.

6. Kemampuan
Khusus dalam
pembelajaran IPA

a. Membelajarkan siswa
berinteraksi dengan lingkungan,
khususnya melalui model
pembelajaran contextual
teaching and learning dalam
pembelajaran IPA.

b. Meningkatkan
kemampuan siswa pada materi
energi dan perubahannya

c. Mengembangkan
keterampilan dan sikap ilmiah
siswa sesuai tujuan pembelajaran

d. Mengaplikasikan
konsep energi dan
perubahannya, dan pembentukan
sikap/ perilaku dalam kehidupan
sehari-hari.

7. Tindak lanjut
kemampuan
menggunakan
model
pembelajaran
contextual teaching
and learning pada
mata pelajaran IPA

a. Guru membentuk kelompok
heterogen, dalam satu
kelompok ada siswa yang
memiliki kemampuan rendah,
sedang dan tinggi
b. Guru berusaha menarik minat

siswa dengan cara mengaitkan
topik materi pelajaran dengan
kehidupan sehari-hari (CTL:
contructivism)

c. Guru melibatkan siswa dalam

Similer Documents