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TitleResumen Metodo de Lectura Doman
TagsLinguistics Reading (Process) Languages Word
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La lectura,
basado en el método de

“Glenn Doman”

Lourdes Giraldo Vargas
Maestra de E. Infantil y Primaria

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leer

Es una de las funciones más elevadas del cerebro.
Cuanto más pequeños, más fácil le resultará leer,
mejor leerán y les encantan.
Pueden leer:

Palabras cuando tienen un año.
Frases cuando tienen dos años
Libros enteros cuando tienen tres años.

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Unidad Didáctica: “El colegio” Para evitar que las distinga por su
longitud:

4 letras
fila

aula
mesa
goma

5 letras
lápiz pared
papel silla
ceras patio
clase

6 letras
alumno
pelota
recreo

7 letras
colegio
maestra

8 letras
lapicero
señorita

9 ó 10 letras
ordenador
profesora

sacapuntas
plastilina

No mostrar dos palabras seguidas que empiecen por la misma letra.

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Tercera etapa: Vocabulario del cuerpo.
Unidad Didáctica: “El cuerpo”

4: boca, ojos, niño, niña
dedo, uñas, codo, pelo,
mano

5: nariz, oreja, barbilla,
brazo, cejas

3: pie, ojo,

Más de 6:
labios, lengua, dientes,
hombro, frente, barbilla,
muñeca, ombligo, pulgar,
cabeza, espalda, pierna
rodilla, pestaña.

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¿Por qué no hemos empezado por
enseñarle el abecedario?

De lo conocido y lo concreto para ir a lo abstracto.
Las diferencias entre palabras "pelota" "nariz“ y la

semejanza de las letras “d” “b”
Estos dos hechos hacen que las palabras sean mucho

más fáciles de leer que las letras.
Las letras no son las unidades de lectura y
escritura, como tampoco los sonidos aislados lo son
del lenguaje oído o hablado.
Las palabras son las unidades del lenguaje.

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