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Page 1
La lectura,
basado en el método de
“Glenn Doman”
Lourdes Giraldo Vargas
Maestra de E. Infantil y Primaria
Page 2
leer
Es una de las funciones más elevadas del cerebro.
Cuanto más pequeños, más fácil le resultará leer,
mejor leerán y les encantan.
Pueden leer:
Palabras cuando tienen un año.
Frases cuando tienen dos años
Libros enteros cuando tienen tres años.
Page 12
Unidad Didáctica: “El colegio” Para evitar que las distinga por su
longitud:
4 letras
fila
aula
mesa
goma
5 letras
lápiz pared
papel silla
ceras patio
clase
6 letras
alumno
pelota
recreo
7 letras
colegio
maestra
8 letras
lapicero
señorita
9 ó 10 letras
ordenador
profesora
sacapuntas
plastilina
No mostrar dos palabras seguidas que empiecen por la misma letra.
Page 13
Tercera etapa: Vocabulario del cuerpo.
Unidad Didáctica: “El cuerpo”
4: boca, ojos, niño, niña
dedo, uñas, codo, pelo,
mano
5: nariz, oreja, barbilla,
brazo, cejas
3: pie, ojo,
Más de 6:
labios, lengua, dientes,
hombro, frente, barbilla,
muñeca, ombligo, pulgar,
cabeza, espalda, pierna
rodilla, pestaña.
Page 24
¿Por qué no hemos empezado por
enseñarle el abecedario?
De lo conocido y lo concreto para ir a lo abstracto.
Las diferencias entre palabras "pelota" "nariz“ y la
semejanza de las letras “d” “b”
Estos dos hechos hacen que las palabras sean mucho
más fáciles de leer que las letras.
Las letras no son las unidades de lectura y
escritura, como tampoco los sonidos aislados lo son
del lenguaje oído o hablado.
Las palabras son las unidades del lenguaje.
La lectura,
basado en el método de
“Glenn Doman”
Lourdes Giraldo Vargas
Maestra de E. Infantil y Primaria
Page 2
leer
Es una de las funciones más elevadas del cerebro.
Cuanto más pequeños, más fácil le resultará leer,
mejor leerán y les encantan.
Pueden leer:
Palabras cuando tienen un año.
Frases cuando tienen dos años
Libros enteros cuando tienen tres años.
Page 12
Unidad Didáctica: “El colegio” Para evitar que las distinga por su
longitud:
4 letras
fila
aula
mesa
goma
5 letras
lápiz pared
papel silla
ceras patio
clase
6 letras
alumno
pelota
recreo
7 letras
colegio
maestra
8 letras
lapicero
señorita
9 ó 10 letras
ordenador
profesora
sacapuntas
plastilina
No mostrar dos palabras seguidas que empiecen por la misma letra.
Page 13
Tercera etapa: Vocabulario del cuerpo.
Unidad Didáctica: “El cuerpo”
4: boca, ojos, niño, niña
dedo, uñas, codo, pelo,
mano
5: nariz, oreja, barbilla,
brazo, cejas
3: pie, ojo,
Más de 6:
labios, lengua, dientes,
hombro, frente, barbilla,
muñeca, ombligo, pulgar,
cabeza, espalda, pierna
rodilla, pestaña.
Page 24
¿Por qué no hemos empezado por
enseñarle el abecedario?
De lo conocido y lo concreto para ir a lo abstracto.
Las diferencias entre palabras "pelota" "nariz“ y la
semejanza de las letras “d” “b”
Estos dos hechos hacen que las palabras sean mucho
más fáciles de leer que las letras.
Las letras no son las unidades de lectura y
escritura, como tampoco los sonidos aislados lo son
del lenguaje oído o hablado.
Las palabras son las unidades del lenguaje.
