Download Sociología General PDF

TitleSociología General
TagsSociology Academia Sociological Theories
File Size60.6 KB
Total Pages11
Table of Contents
                            Universidad Nacional de La Plata
Asignatura
TÍTULO: SOCIOLOGÍA GENERAL
                        
Document Text Contents
Page 1

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1

Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Sociología



As ignatura

TÍTULO: SOCIOLOGÍA GENERAL





Año lectivo: 2012

Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre)

Profesor a cargo: Tortti, María Cristina


Equipo docente:

Profesores Adjuntos: Pablo Bonavena, Christian Castillo, Mauricio Chama, Marcelo Prati,
Horacio Robles, Licia Pagnamento (Psicología), Diana Weingast (Psicología)



JTP: José Moreno



Ayudantes Diplomados: Lucas Alzugaray, María Noel Bulloni, José Buschini, Eleonora
Bretal, Belén Cafiero, Leyla Chain, Sebastián Giménez, Andrea González, Nicolás
Herrera, Paula Soza Rossi, María Laura Peiró, Lidia Villar.











1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

Este Programa se propone introducir a los alumnos, mayoritariamente
ingresantes, en los temas y problemas propios de la Sociología. Luego de una unidad
introductoria (U. 1), el programa se organiza articulando dos criterios: uno, de carácter
histórico, que permite recorrer las grandes etapas del pensamiento social (U. 2 y 3), y
otro, de tipo sistemático, para abordar los principales núcleos temáticos de la disciplina -
desde sus primeras formulaciones hasta las más actuales (U. 4, 5 y 6). Además, en
estas últimas unidades se propone la vinculación-aplicación del tema a algún problema
propio de la Argentina actual.



En relación con la Bibliografía se propone que los estudiantes entren en contacto
con tres tipos de textos: originales de autores reconocidos (incluidos los “clásicos”), textos
que comentan e introducen al estudio de esos autores, y textos de divulgación que
presentan un tratamiento sintético de algunos temas.

Page 2

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2

El Programa de Trabajos Prácticos, presenta la misma secuencia y la misma
variedad de textos arriba mencionada.


2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA



CONTENIDOS

UNIDAD 1: El punto de vista sociológico
El punto de vista sociológico: acción humana y estructura social. El concepto de
“imaginación sociológica”. El carácter histórico y multidimensional de los
fenómenos sociales. La sociología en el marco de las ciencias sociales. El
carácter científico de la sociología. Conocimiento sociológico y sentido común:
diferencias y relaciones. Identidad y rol del sociólogo en la sociedad moderna.


UNIDAD 2: La sociología en perspectiva histórica I - Los precursores
Del pensamiento social a la ciencia social: la etapa fundacional de la sociología en
el contexto del mundo moderno (revolución industrial y revolución democrática).
Los inicios de la sociología: Saint Simon y Augusto Comte.


UNIDAD 3: La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos
Contexto, enfoques y conceptos básicos en los clásicos de la sociología. Karl
Marx y la concepción materialista de la historia. Emile Durkheim y la explicación
del hecho social. Max Weber y la comprensión de la acción social.


UNIDAD 4: Sociología de la integración, la conformidad y la desviación
Orden, regulación e integración social en E. Durkheim: división del trabajo social,
solidaridad y conciencia colectiva; orden normativo, conformidad y anomia. La
integración social según la corriente Estructural-Funcionalista. Procesos de
socialización (tipos y agentes) y control social (instituciones y dispositivos). El
concepto de desviación y su crítica.
*Socialización, identidad y cultura juvenil en la Argentina contemporánea.


UNIDAD 5: Sociología del conflicto, la desigualdad y el cambio
Las clases, su conflicto y el cambio social en Karl Marx; nuevos aportes dentro de
la perspectiva marxista. El enfoque weberiano (clases, status y partidos). El
análisis funcionalista sobre diferenciación y desigualdad: sociología de la
estratificación y la movilidad social. El cambio como evolución/ diferenciación y
como transformación revolucionaria. Cambios en la sociedad contemporánea y
“nueva cuestión social”.
* Conflictos y transformaciones en la sociedad argentina en las últimas décadas:
pobreza, exclusión, polarización y fragmentación.

Page 5

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 5

- Giner, S.; Sociología, Península, 1996, cap. 9 (“El cambio social y las
sociedades modernas”).

- Marrero, A., Introducción a la Sociología, FCU, Montevideo, 1992, Tercera Parte,
1, 2 y 3 (“Qué es la estratificación”, “Sistemas de estratificación”, “Teorías sobre la
estratificación social”).

- Giddens, A.; La estructura de clases en las sociedades avanzadas, Alianza,
Madrid, 1993, cap. 1 (“La teoría de las clases en Marx”).

- Giddens, A.; El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994,
cap. 4 ("Teoría del desarrollo capitalista. La teoría de la plusvalía"; fragmento: pp.
97-114).

- Marx, K.; Selección de textos de Manifiesto del Partido Comunista, Trabajo
asalariado y capital, Introducción a la crítica de la economía política y Acumulación
primitiva y formación del proletariado.

- Poggi, G., Encuentro con Max Weber, Nueva Visión, 2005, cap. 3 (“La
concepción weberiana del proceso histórico-social”, esp. pp 1 a 4).

- Svampa, M.; La sociedad excluyente, Taurus, Bs. As., 2001, cap. 6 (“La
transformación y territorialización de los sectores populares”) y 8 (“Las
dimensiones de la experiencia piquetera”).

- Weber, M., Economía y Sociedad, FCE, 2008, pp. 682-694 (“División del poder
en la comunidad: clases, estamentos y partidos”).


Unidad 6: Sociología del poder y la dominación
- Iazzetta, O., “Estado y democracia: repensando un vínculo necesario”, en Vilas,
C. y otros, Estado y política en la Argentina actual, Prometeo, 2011.

- Abal Medina, J., Manual de Ciencia Política, Eudeba, 2010, cap. 6 (“Los partidos
políticos”, esp. pp. 1, 2, 3).
- Giddens, A.; Sociología, Alianza, Madrid, 1991, cap. 10 (“Política, gobierno,
estado”), esp. pp. 331-359.

- Kohan, N., Antonio Gramsci, Ocean Press, 2006 (especialmente “Introducción”).

- Pereyra, C.; “Gramsci: estado y sociedad civil”, en Zona Abierta, No. 48/49, 1988.

Poggi, G., Encuentro con Max Weber, Nueva Visión, 2005, cap. 6 (“Poder político y
legitimidad”) y cap. 7 (“El Estado“, esp. 1, 2 y 3).

- Portantiero, J. C. y De Ipola, E.; Sociedad y Estado en el pensamiento clásico,
Cántaro, 1987, Introducción y Selección de Textos (esp.: K. Marx, E. Durkheim, M.
Weber, y A. Gramsci).

- Svampa, M. “Argentina, una década después. Del que se vayan todos’ a la
exacerbación de lo nacional-popular”, Nueva Sociedad nº 235, septiembre-octubre,
2011.
- Viguera, A., “Movimientos sociales y lucha de clases”, en Conflicto Social nº 1
(www.iigg.fsoc.uba.ar/conflictosocial/revista), junio 2009.

Page 6

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 6




PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

T P 1 (U. 1): El punto de vista sociológico
- Bauman, Z. y May, T., Pensando sociológicamente, Nueva Visión, Bs. As., 2007,
Introducción.
- Castel, R., “La sociología y la respuesta a la demanda social” en Lahire, B.; ¿Para
qué sirve la sociología?, Siglo Veintiuno Editores, Bs. As., 2006.



TP 2 (U. 2): La sociología en perspectiva histórica I - Los precursores
- Nisbet, R., La formación del pensamiento sociológico, Amorrortu, Bs. As., 1969,
tomo 1, primera parte, cap. 2 (“Las dos revoluciones”). // ó: Hobsbawn, E., Las
revoluciones burguesas, Guadarrama, 1971, cap. 2 (“La revolución industrial”) y
cap. 3 (“La revolución francesa”)

- Zeitlin, I.; Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Bs. As., 1970, cap. 6 ("Saint-
Simon. 1760-1825)" y cap. 7 ("Auguste Comte. 1798-1857”).


TP 3 (U. 3): La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos
- Zeitlin, I., Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Bs. As., 1970, Tercera Parte,
cap. 8 (“Orientaciones filosóficas”) y 9 ("De la filosofía social a la teoría social").

- Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994,
cap. 2 (“El materialismo histórico”, esp. pp57-65).



TP 4 (U. 3): La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos
- Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994.;
“Conceptos fundamentales de sociología”, pp 243-256 y "La formulación de los tipos
ideales”, pp. 237-239.
- Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994
(“Exterioridad y coerción”, pp.156-164).

(1º Parcial)

TP 5 (U. 4): Sociología de la integración, la conformidad y la desviación
- Durkheim, E., Escritos selectos (Selección realizada por A. Giddens); Nueva
Visión, Buenos Aires, 1993 (“Características de los fenómenos morales”; “Lo
‘normal’ y lo ‘patológico’”; “Educación y sociedad”).
- Tenti Fanfani, E., “Socialización” en Altamirano, C. (director), Términos críticos
de sociología de la cultura, Paidós, 2002.


TP 6 (U. 4): Sociología de la integración, la conformidad y la desviación

Page 10

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 10

- Germani, G., Sociología de la modernización, Paidós, 1969, cap. 1 (“Las etapas del
proceso de modernización en América latina”), esp. pp. 1, 2, 3 y 4.

- Torrado, S.; “Vivir apurado para morirse joven”, en Sociedad, No. 7, octubre de 1995.

- Rex, J.; Problemas fundamentales de la teoría sociológica, Amorrortu, Buenos Aires, 1977.
Cap. 7 (“La teoría del conflicto y el cambio social”).
- Touraine, A.; El regreso del actor, Eudeba, 1987 (esp. “Cambio y desarrollo” y “Los
nuevos conflictos sociales”)

- …………….. ; “Los movimientos nacional-populares”, en Mackinnon, M. y Petrone, M.,
Populismo y neopopulismo en América Latina, Eudeba, 1998


Unidad 6
- Auyero, J., “Evita como performance. Mediación y resolución de problemas entre los
pobres urbanos del Gran Buenos Aires”, en Auyero, Javier (comp.) ¿Favores por votos?,
Losada, Buenos Aires, 1997.

- Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994,
(Selección: pp 31-43; 175-182; 252-262).

- Portantiero, J. C.; Los usos de Gramsci, Folios, 1988, cap. 2 (“Los usos de Gramsci”).

- Portantiero, J. C., “Hegemonía”, en Altamirano, C. (director), Términos críticos de
sociología de la cultura, Paidós, 2002.

- Portelli, H.; Gramsci y el bloque histórico, Siglo XXI, 1985, pp. 14-26.

- Svampa, M, La sociedad excluyente, Taurus, 2005, caps. 1 y 2 (“Hacia el nuevo orden
neoliberal” y “Mutaciones de la política y modelo de dominación”).

- Tarrow, S., El poder en movimiento, Alianza, 1994, cap. 1 (“La acción colectiva y los
movimientos sociales”).





4. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
4.1 Para los alumnos de Sociología, Filosofía, Historia, Educación Física y otras carreras
de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación:

- se ofrecen cuatro cursos de clases teóricas, de 4 horas semanales cada uno: se
recomienda asistencia (aunque no es obligatoria)

- comisiones de trabajos prácticos, de 2 horas semanales, con un mínimo de
asistencia obligatoria del 85% de las clases.

- evaluación: participación en clase, presentación de trabajos prácticos, prueba
parcial y examen final.



4.2 Para alumnos de la carrera de Psicología (Facultad de Psicología): se implementa la
siguiente forma de trabajo:

- dos cursos de clases teóricas, de 4 horas semanales cada uno.

- estudio con materiales bibliográficos, con el apoyo de las guías de estudio elaboradas

Page 11

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 11

por los docentes de la Cátedra.

- evaluación y promoción: examen final mediante prueba escrita (desarrollo conceptual
de preguntas proporcionadas por los profesores).



4.3 Para alumnos de sedes ubicadas fuera de la ciudad de La Plata: Teóricos a cargo de
un Profesor Adjunto y Trabajos Prácticos a cargo de un JTP.



4.4 Indicaciones generales para los estudiantes:

Se recomienda a los estudiantes la lectura completa de este Programa y su bibliografía

Se recomienda asistir a las Clases Teóricas, en las cuales los profesores desarrollan la
totalidad de los temas del Programa.

Los textos de carácter obligatorio, lo son en relación con el Examen Final.

Toda la información referida a la Cátedra será publicada en la cartelera de la cátedra, en
el 5º piso de la Facultad.

Similer Documents