Download temas catequesis adolescentes PDF

Titletemas catequesis adolescentes
File Size4.9 MB
Total Pages114
Table of Contents
                            ÍNDICE
CALENDARIO
TEMA 1
El Mago de Oz
TEMA 2
Adivina adivinanza
Torre de Babel
La cueva
Pregunta de San Agustín
TEMA 3
ESPECIAL
TEMA 4
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 7
TEMA 8
TEMA 9
ESPECIAL
TEMA 10
TEMA 11
ESPECIAL SEMANA SANTA
ESPECIAL CHARLA
TEMA 12
TEMA 13
TEMA 14
ESPECIAL FINAL
ANEXO
Ven, Señor a salvarnos
LA PROPUESTA DE JESÚS
ALGO MÁS QUE PALABRAS
EN LA MONTAÑA
Aprende de la naturaleza
HAZ TODO NUEVO
ORACIÓN AGUSTINIANA PARA COMENZAR
	ORACIÓN AGUSTINIANA DE LA PAZ
	NO ESPERES
	TARDE TE AMÉ
EL PADRE NUESTRO DE LA PAZ
MARÍA DE TODOS LOS DÍAS
	SALMO DEL HERMANO
	¿QUÉ SENTIDO TIENE?
ORANDO CON DIOS
LA VIDA ES UNA OPORTUNIDAD
EL AYUNO QUE YO QUIERO
DIOS, HAS VENIDO
Carta del Espíritu al Mundo
ANEXO
                        
Document Text Contents
Page 1

ÍNDICE
Tema 1: UN LIBRO INTERESANTE —la Biblia—

Alberto y Ana …………………………………… pág.
3

Tema 2. SEPAMOS DE ÉL — san Agustín—
Rocío, Emilio y Mamen…………………………………… pág 8

Tema 3: LA OTRA CARA DE LA NAVIDAD
Javi y Santi …………………………………… pág 18

Especial Navidad: ESTRATEGO – Fiesta de Navidad—
Equipo de monitores …………………………………… pág
23

Tema 4: LA ACTUALIDAD
Ale y Coque …………………………………… pág 24

Tema 5. LOS VALORES
Eli y Lucía …………………………………… pág 30

Tema 6: RELACIONES SOCIALES
María y Mercedes …………………………………… pág 35

Tema 7: SEGUIR JUGANDO
Rocío, Nerea, Carmen ……………………………… pág 38

Tema 8. SOLIDARIDAD CON EL TERCER MUNDO
Javi y Santi …………………………………… pág 41

Tema 9: ¿SOMOS RESPONSABLES?
Ana y Alberto …………………………………… pág
42

Especial: GYMKANA
Equipo de monitores …………………………………… pág
46

Tema 10: DROGAS Y ALCOHOL
Ale y Coque …………………………………… pág 47

Tema11: TOLERANCIA – cartas a Huelva
Javi y Santi …………………………………… pág 57

Especial Semana Santa: GYMKANA: LA PASIÓN
Equipo de monitores …………………………………… pág
60

Especial charla: BANCO DE ALIMENTOS –reunión de explicación
Voluntaria en Banco de Alimentos de Sevilla …… pág 61

Tema 12: MEDIO AMBIENTE
Emilio, Mamen y Rocío …………………………… pág 62

Tema 13: EVALUACIÓN DEL GRUPO
Rocío, Nerea, Carmen ……………………………… pág 67

Tema 14: DÍA DE LOS ESPEJOS
María, Mercedes …………………………………… pág 69

Especial final: DESPEDIDA —fiesta de Tagaste—
Equipo de Monitores …………………………………… pág
72

1

Page 2

Anexo: ORACIONES ……………………………………………………
pág.74

Documentación complementaria …………………………………………… pág 94

2

Page 57

TEMA 10

DROGAS Y ALCOHOL
Ale y Coque

OBJETIVOS
—Tomar conciencia de la complejidad del mundo de las drogas
—Descubrir la importancia básica de las actitudes personales

ante la droga
—Tomar una opción responsable y adecuada ante la drogadicción

y sus causas

MATERIALES
—Una fotocopia para cada chaval del test «actitudes ante la vida»

INTRODUCCIÓN

Comienza la reunión con la lectura del siguiente texto.

¿SABEMOS EN REALIDAD QUÉ ES UNA DROGA?

—Las drogas son sustancias naturales o sintéticas cuyo consumo puede
provocar el deseo de seguir consumiéndola para reencontrar la sensación
de bienestar que produce.

Su uso excesivo es tóxico en razón de la dependencia que crea en quién la
utilice.

Las drogas se caracterizan por su aptitud para provocar el fenómeno del
hábito y tolerancia y sobretodo de dependencia y conjunto de síntomas
físico-psíquicos que aparecen en el síndrome de abstinencia (mono).

—Están consideradas como drogas al margen de los estupefacientes; el
ALCOHOL, TABACO, ciertos medicamentos o cosas tan comunes como la
Coca-cola y el café. Distinguiéndolas entre drogas blandas y duras.

DIÁLOGO INICIAL

Para profundizar durante unos 15 minutos:
—¿Qué drogas conocéis? y ¿A través de quién?
—¿Qué opinión te merecen?(no mintáis)
—¿Sabéis lo que son los efectos secundarios?
—¿A quién afecta el uso de tomarlas?

¿Te dejarías embrujar
por las drogas?

Page 58

TEST SOBRE ACTITUDES ANTE LA VIDA

Una vez concluido el diálogo podemos proponer la pregunta que nos hace el brujo en la
página anterior, para presentar el siguiente test.

**Nota a los monitores: En los objetivos de este tema hemos hecho referencia a la
importancia que tienen las actitudes personales ante la vida en relación con la tendencia
hacia la drogadicción. Hay ciertas actitudes que hacen que las personas sean proclives a
caer en la droga, o en cualquier otra adicción (juegos, etc.). Estos valores están muy
extendidos en nuestra sociedad:

 Suele tener autoestima baja.
 Se mueve por impulsos más que por deliberación.
 Tolera mal la frustración y busca satisfacciones inmediatas.
 Le falta realismo: se plantea objetivos sin comprender el esfuerzo que exige
conseguirlos.
 No sabe enfrentarse a los problemas: los rehuye.
 Tiene poco desarrollado el sentido de la responsabilidad, no ha aprendido a
cargar con las consecuencias de sus actos.
 Está acostumbrado a las soluciones fáciles.
 Es una persona inmadura, que tapa con la adicción su falta de recursos
interiores para tomar las riendas de su propia vida.
 Es una persona que abandona los estudios o sobrevalora el ocio.
 Viene de familias conflictiva o desestructuradas, que no les da la atención que
necesita; o por el contrario, viene de familia superprotectora, que envuelve al hijo
entre algodones, pero que no le enseña a administrar su libertad.
 Mantiene una actitud incívica en el ámbito de la calle.
 Tiene una mentalidad «ventajista», es decir, ve sólo su beneficio propio, que
ha de quedar, además, por encima de los demás.

En el test, todas estas actitudes están claramente presentes en la opción «b» de cada una de
las preguntas. Es conveniente comentar el test en el grupo, teniendo en cuenta que cada
respuesta «b» muestra una actitud que hace proclives a caer en alguna adicción. Lo normal
es que haya varias respuestas «b», lo que se explica porque muchas de ellas reflejan valores
fomentados por nuestra sociedad individualista de consumo.

El hecho de que haya respuestas del tipo «b» no quiere decir que automáticamente un
individuo sea drogadicto o que vaya a serlo. Este aspecto lo tenemos que dejar muy claro. No
obstante, tampoco debemos dejar de subrayar que la drogadicción no es sólo problema de
algunas clases sociales. Afecta a todos. Un buen número de drogadictos, incluso entre los
que están en la calle, proceden de familias de clase media en las que no hay grandes
problemas.

En la página siguiente se ofrece el test que han de hacer los chavales.

Page 113

TTEEMMAAS S DDEE TTAAGGAASSTTE-1E-1

Es lo que es, dice el amor.

Es una desgracia, dice el cálculo.
Es doloroso, dice la congoja.
Es inútil, dice el conocimiento.
Es lo que es, dice el amor.

Es ridículo, dice la arrogancia.
Es una frivolidad, dice la prudencia.
Es imposible, dice la experiencia.
Es lo que es, dice el amor.

ERICH FRIED

Page 114

ANEXOANEXO

Documentación Documentación

complementariacomplementaria

Similer Documents