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DESARROLLO PSICOMOTOR. TEST DE DENVER SIMPLIFICADO 1

INSTRUCCIONES
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MATERIAL NECESARIO
Una pelota, canicas u otro material de colores, 8 cubos de 2'5 centímetros, láminas con
figuras, un lápiz y un papel.

CONSIDERACIONES
En niños prematuros o preterminos, restar los meses de prematuridad a la edad
cronológica.
Examinar inicialmente los 3 ítems inmediatamente anteriores (a la izquierda) a la edad
cronológica. Si alguno es fallado o rechazado, examinar todos. Señalar con una "P" a la
derecha de la columna cada ítem positivo, con una "F" el ítem fallado y con una "R" el
rechazado.

VALORACIÓN

FALLO: Se considera fallo, si el niño no pasa un ítem que es realizado por el 90 %.
PRUEBA ANORMAL: Dos o más fallos en dos o más sectores.
REEVALUACIÓN: Se recomienda que las pruebas de resultado anormal, los dudosos y los
irrealizables por rechazos, se reevalúen 1 mes después. Si persisten los mismos resultados,
seleccionar para estudio más detallado y especializado.
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A. LENGUAJE

1. NOMBRA UN DIBUJO: Señalar las figuras de las cartulinas, para que el niño las nombre. Vale
nombre propio de animal de compañía.

2. OBEDECE ÓRDENES: El examinador pide al niño
"Da el cubo a la seño"; "Pon el cubo sobre la mesa"; "Pon el cubo en el suelo"
(Positiva 2 sobre 3). El examinador no debe indicar nada ni con la cabeza ni con los ojos.

3. FRÍO, CANSADO HAMBRE: Preguntar al niño:

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"Un caballo es grande; ¿un ratón es ....?"
(Positiva 2 de 3)

7. DEFINE PALABRAS: Pedir al niño que defina que es:
Una pelota Una casa Un techo
Un lago Un plátano Una valla
Una mesa Una cortina Un suelo
(Positiva 6 sobre 6 , si define en cuanto al uso, forma, material o categoría general. p.ej. un
plátano es una fruta, no simplemente amarillo)

8. COMPOSICIÓN: Pregúntese al niño
"¿De qué esta hecha una cuchara?"
"¿De qué esta hecho un zapato?"
"¿De qué está hecha una puerta?"
(Positiva 3 de 3). No son validos otros objetos.
Valido para cuchara: metal (o metal específico), plástico o madera.
Valido para zapato: cuero, goma o genero.
Valido para puerta: madera o metal.
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B. MOTORA - FINA ADAPTATIVA

9. COPIA UN CÍRCULO: Dándole un lápiz y papel, se le presenta el círculo a copiar.
(Positiva: cualquier figura cerrada)
(Negativa: Los movimientos circulares continuos).
No realizar demostración. No nombrar la forma geométrica.

10. SEÑALA LA LINEA MÁS LARGA: Presentar el dibujo al niño preguntándole
"¿Qué línea es la más larga?" (no la más grande).
Girar el papel de arriba abajo y repetir. (Positiva 3 de 3 o 5 de 6)

11. COPIA UNA CRUZ:
(Positiva: Cualesquiera líneas que se crucen).
No realizar demostración. No nombrar la forma geométrica.

12. COPIA UN CUADRADO: Se le invita al niño a que lo copie, si se niega, el examinador puede
realizar una demostración. No nombrar la forma geométrica.

13. DIBUJA UN HOMBRE: Cuando se puntúe, las partes simétricas cuentan como una (dos
brazos, dos ojos, como una parte) (Positiva si al menos se han dibujado seis partes)

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C. MOTORAS

14. SUBE ESCALONES: El niño puede apoyarse en la pared o pasamanos, no en una persona.
No debe gatear.

15. LANZA PELOTA CON LA MANO: El niño debe lanzar una pelota alta a 1 metro de distancia,
hacia el examinador.

16. SALTA HOJA DE EXAMEN: Estando de pie, el niño saltará en longitud superior a la anchura
de la hoja del examen (22 cm.) con los pies juntos.

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